ทีมอาจารย์มหาวิทยาลัยจากนิวยอร์กและแคลิฟอร์เนียได้ออกแบบและพัฒนาเกมดิจิทัลฟรีสามเกมเพื่อช่วยให้สมองของผู้ใช้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นNYU Steinhardt ศาสตราจารย์ Jan L. Plass และเพื่อนร่วมงานของเขาได้สร้างเกมดิจิทัลสามเกมเพื่อช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของพวกเขาแม้ว่าเกมดิจิทัลบางเกมจะอ้างว่าพัฒนาทักษะการคิดอย่างไม่ถูกต้อง แต่เกมทั้งสามนี้ได้รับ
การพิสูจน์แล้วว่าทำได้จริง
เกมเหล่านี้พิสูจน์ได้จากการศึกษาวิจัยหลายชุด สามารถช่วยให้ผู้ใช้เพิ่มหน่วยความจำ การยับยั้ง และความยืดหยุ่นในการรับรู้“เกมสามารถส่งผลดีต่อผู้เล่นได้จริงหรือ? เราเชื่อว่าพวกเขาทำได้ และเราออกแบบเกมสามเกมเพื่อสนับสนุนผู้เรียนในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่นักวิจัยระบุว่าจำเป็นสำหรับความสำเร็จในชีวิตประจำวัน หน้าที่ของผู้บริหาร” Jan L. Plass, Paulette Goddard ศาสตราจารย์ด้าน
สื่อดิจิทัลและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของ
New กล่าว Steinhardt School of Culture Education and Human Development แห่งมหาวิทยาลัยยอร์ค และผู้ร่วมสร้างเกมที่เกี่ยวข้อง : ครั้งต่อไปที่คุณรู้สึกเครียดหรือวิตกกังวล การศึกษานี้บอกว่าคุณควรเล่น Tetris
Plass ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน Bruce D. Homer จาก Graduate Center, City University of New York และ Richard E. Mayer จาก University of California, Santa Barbara ได้พัฒนาเกมดังกล่าวจากโครงการวิจัย 4 ปีที่ได้รับทุนสนับสนุนจากสหรัฐอเมริกา สถาบันวิทยาศาสตร์ศึกษา กรมสามัญศึกษา.
เป้าหมายของการวิจัยคือการออกแบบ
เกมคอมพิวเตอร์เป้าหมายที่พัฒนาทักษะการคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน้าที่ของผู้บริหาร เช่น หน่วยความจำและการควบคุมการยับยั้ง เมื่อพบว่าเกมประสบความสำเร็จในการปรับปรุงฟังก์ชั่นผู้บริหารหลังจากเล่นเพียงสองชั่วโมง นักวิชาการได้เปิดให้เล่นออนไลน์และใน iOS และ Google Play App Store
“ในขณะที่เด็กบางคนสามารถ
เข้าถึงโรงเรียนและทรัพยากรที่ดีที่สุด แต่นี่ไม่ใช่กรณีสำหรับหลายครอบครัวจากชุมชนที่ร่ำรวยน้อยกว่าทั่วประเทศ เราหวังว่าเกมเหล่านี้จะช่วยปิดช่องว่างที่เกิดจากการขาดโอกาสนี้” Plass กล่าวต่อเกมและวิธีการทำงนักวิจัยได้พัฒนาเกมออนไลน์สามเกม: Gwakkamolé , CrushStation และ All You Can ET เกมฝึกสมองแต่ละเกมรองรับหน้าที่ผู้บริหารที่แตกต่างกัน
โฮเมอร์
ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาการศึกษาและหนึ่งในนักวิจัยกล่าวว่า “แอปของเราต่างจากเกมอื่นๆ ตั้งแต่ต้นจนจบโดยทีมนักจิตวิทยาพัฒนาการ นักวิจัยด้านประสาทวิทยา นักวิทยาศาสตร์ที่กำลังเรียนรู้ และนักออกแบบเกม
กวักกะโมเล่เกมแรก
ได้รับการออกแบบมาเพื่อฝึกการควบคุมการยับยั้ง ซึ่งเป็นทักษะย่อยของหน้าที่ของผู้บริหาร การควบคุมแบบยับยั้งคือความสามารถในการควบคุมความสนใจ พฤติกรรม ความคิด และ/หรืออารมณ์ของตนเอง
ในเกม ผู้เล่นจะได้รับคำสั่งให้ทุบอะโวคาโดที่ปรากฏขึ้นบนหน้าจอในขณะที่หลีกเลี่ยงอะโวคาโดที่สวมหมวก—อะโวคาโดบางตัวในเกมมีหมวกที่มีหนามแหลม หมวกแข็ง หรือหมวกไฟฟ้าอยู่บนหัว ”
Credit : เว็บตรง / เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
